Mediasiutama.com, Jakarta – Peringatan Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) 2026 dimaknai Jaringan Media Siber Indonesia (JMSI) sebagai momentum penting untuk menegaskan kembali posisi media dalam ekosistem pendidikan nasional. Di tengah laju transformasi digital yang terus mengubah pola hidup masyarakat, media siber dinilai tidak lagi sekadar menjadi kanal distribusi informasi, melainkan telah berevolusi menjadi ruang belajar alternatif yang menjangkau publik jauh melampaui batas ruang kelas formal.
Ketua Umum JMSI, Teguh Santosa, menegaskan bahwa perubahan cara masyarakat mengakses pengetahuan tidak bisa dilepaskan dari perkembangan platform digital. Dalam lanskap tersebut, media siber mengambil peran signifikan dalam membentuk pola pikir, kebiasaan belajar, serta perspektif generasi muda terhadap isu-isu sosial, pendidikan, dan masa depan.
“Pendidikan hari ini tidak hanya terjadi di ruang kelas. Media siber sudah menjadi ruang belajar kedua yang menjangkau jutaan anak bangsa,” ujar Teguh, yang juga dosen Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta, Sabtu (2/5/2026).
Pernyataan itu mencerminkan realitas baru bahwa proses belajar kini berlangsung secara lintas platform. Informasi, wawasan, hingga diskursus publik dapat diakses kapan saja dan di mana saja. Dalam konteks ini, media digital menjadi salah satu instrumen utama pembentukan literasi masyarakat.
Namun demikian, Teguh mengingatkan bahwa derasnya arus informasi di ruang digital harus diarahkan secara strategis. Media, menurutnya, tidak boleh berhenti pada fungsi distribusi berita semata. Ia menekankan pentingnya kurasi konten edukatif, penguatan literasi digital, serta penyajian narasi yang membangun karakter publik.
“Media tidak cukup hanya cepat, tapi juga harus cermat. Kita butuh lebih banyak konten yang mendidik, bukan sekadar sensasi,” tegasnya.
Di tengah tantangan perkembangan kecerdasan buatan, otomasi kerja, dan disrupsi teknologi, Teguh menilai kesiapan generasi muda menjadi agenda mendesak. Literasi digital, nalar kritis, serta kemampuan adaptasi terhadap perubahan disebut sebagai modal utama agar Indonesia tidak tertinggal dalam kompetisi global.
Sebagai bentuk komitmen, JMSI mendorong seluruh anggotanya untuk memperbanyak produksi konten yang berorientasi edukasi. Mulai dari ulasan kebijakan pendidikan, inovasi pembelajaran, literasi teknologi, hingga kisah inspiratif dari sekolah dan pelajar di berbagai daerah.
“Yang perlu diperbanyak adalah cerita tentang guru inspiratif, inovasi sekolah, dan prestasi pelajar. Itu yang membangun optimisme,” ujarnya.
Lebih jauh, JMSI juga menilai penguatan pendidikan nasional tidak dapat dilakukan secara sektoral. Dibutuhkan kolaborasi lintas elemen, mulai dari media, pemerintah, kampus, sekolah, hingga komunitas belajar untuk menciptakan ruang dialog publik yang sehat, terbuka, dan berbasis data.
Menurut Teguh, kebijakan pendidikan akan lebih relevan jika dibangun melalui partisipasi aktif berbagai pihak yang memahami kebutuhan nyata di lapangan. Media memiliki peran penting sebagai jembatan antara kebijakan, publik, dan realitas sosial.
Hardiknas 2026, lanjutnya, harus menjadi pengingat bahwa mencerdaskan kehidupan bangsa bukan hanya tugas lembaga pendidikan, melainkan kerja kolektif seluruh komponen bangsa.
Dalam konteks tersebut, media siber diposisikan sebagai mitra strategis pembangunan sumber daya manusia Indonesia yang adaptif, kritis, dan berdaya saing di era global. Ketika media mengambil peran edukatif secara konsisten, maka kontribusinya terhadap kemajuan bangsa tidak hanya terukur dari kecepatan informasi, tetapi juga dari kualitas peradaban yang dibangun.
(Yuliana w)
